მოდული 8

გამოვაქვეყნეთ  ჩვენ  მიერ  მოძიებული  ინფორმაცია,  გავეცანით  ერთმანეთის  პრეზენტაციებს.  განვათავსეთ  ბლოგზე.

მოდული 7

გავეცანით  ინტერნეტში  პროექტის  გეგმებს  და  დეტალურად  დავამუშავეთ  გეგმა.  დავწერეთ  თემის  მოკლე  შინაარსი,  სტანდარტები,  ინდიკატორები, მიზნები,  მისაღწევი  შედეგები,  ჩამოვაყალიბე  მიმართულების  მიმცემი  საკვანძო  კითხვები, მოკლედ  გადმოვეცი  პროექტის  მსვლელობა,საბაზისო  უნარ-ჩვევები.  

მოდული 6.

დიფერენცირებული  სწავლების  მეთოდების  გამოყენებით არაქართულენოვან  და  განსაკუთრებული  საჭიროების  მქონე  მოსწავლეებს  მივეცი  დავალებები.  დავურიგე  სამუშაო  ფურცლები  სიუჟეტის  შესახებ, ამით  ფაქტებსა  და პერონაჟებს   უკეთ  დაიმახსოვრებენ.  არაქართულენოვანებს გავაცანი  ნათარგმნი  ტექსტი.

მოდული 5.

გავეცანი    მოსწავლის  ნამუშევრების  შეფასების  რუბრიკას და  შევქმენი. პრეზენტაციის  შეფასების  რუბრიკაში  გავითვალისწინე  ინფორმაციის  მოძიების ,  თანამშრომლობის ,  მულტიმედიის  გამოყენების უნარი  და მართლწერის  საკითხების  ცოდნა.

მოდული 4.

წარმოვიდგინეთ  მოსწავლის  ადგილას  თავი, გავითვალისწინეთ მათი  მისწრაფებები  და  შესაძლებლობები და  შევქმენით  მოსწავლის  ნამუშევარი.

მოდული 3.

ინფორმაცია  მოვიძიეთ  ინტერნეტში,  საავტორო  უფლებების  დაცვის  აუცილებლობას  გავეცანით, ვიმუშავეთ  მობლოგზე.

მოდული 2.

შევარჩიეთ პროექტის თემა, დავიწყეთ პროექტის გეგმის შაბლონის შევსება, მივუსადაგეთ სტანდარტები, ჩამოვაყალიბეთ სასწავლო მიზნები და  შედეგები, დავსვით  საკვანძო  კითხვები, გავაკეთეთ პროექტის  პრეზენტაცია.

მოდული 1.

ვისწავლე  ელ  ფოსტის  შექმნა,  შევქმენი  საქაღალდეები,  ვისაუბრეთ  პროექტის  მნიშვნელობაზე, გავეცანით  ელექტრონულ  სახელმძღვანელოს,  რომელსაც  გამოვიყენებთ პროექტზე  მუშაობისას.  შევქმენით  ბუკლეტი  პროქტებით  სწავლებისათვის.